第020章

　　DID也被称作解离性身份疾患，是指个人同时具有两种或多种非常不同的人格的病症。

　　“根据目前已有的病患统计数据，患有人格障碍的病率是百分之五到八，有报告说在精神科和住院病人之中患有这类障碍的病人病率更是高达百分之五十。”小张把从专家那儿拿来的数据念给大家听。

　　“人格障碍是指在“同一具身体内存在两个或多个人格意识，不同的人格在特定时间占统领地位。他们彼此间是独立的，并作为单独的自我存在”。”

　　一般来说在绝大多数时间内陆诸意识的被称作主人格。

　　在这个阶段她的所有思想言行甚至感情都是以主人格的方式进行活动的，所以乍看上去完全不会显出有什么异常。

　　“通常人格转变是在主体受到神经或心理上的刺激之后导致的，转变后的情感和言行则照由后继人格的思想和方式活动。根据专家的说法，当转变完成后个体会忘记过去的身份，就好像从思想上整个换成了另外一个人，而转换发生时原来的主人格刚开始是意识不到的，而且她们会忘记那段时间发生的事。”

　　“所以你的意思是蒲艳菲并非是自主犯案的，这一切都是所谓的“第二人格”干的喽？”吴纱向后仰身靠在椅背上。

　　她好像不太关心人格不人格的事，相较之下果然揪出犯人才是最重要的。

　　大家纷纷各抒己见起来。

　　有的人认为不管是多重人格还是什么别的问题，凶手犯下了情节如此恶劣的案子就应该先逮捕归案再商议后续该怎么做；

　　也有警员认为凶手的情况涉及到精神方面的疾病，应该在向上层反馈咨询后再做定夺。

　　有法律条例表明患有精神类疾病的人在不能自控和辨认的情况下杀.人是可以不负刑事责任的。

　　“那么请问张帅同志，你凭什么肯定犯人在实施犯罪行为的过程中确实是“第二人格”在控制主体？那照您这番说辞我们到底要不要对犯人进行逮捕了？”吴纱也有些火了。

　　“现在不是逮不逮捕的问题好吗！蒲艳菲这种情况本来就该特殊处理啊，更何况她的病症是经过专家和医生确诊过的。”小张蹙起眉头说，他看向坐在为首久久没有表态的大队长。

　　“陆队，您觉得呢？”

　　男人从资料本中抬起头，那张本就显得冷淡的面庞上不带一丝表情。

　　“都争够了？”

　　占地不大的会议室里刹时安静下来，就连还在窃窃私语对这件案子讨论的警员都不出声了。

　　陆青裁的视线围绕着长弧形的桌面略略扫视了一周，见没有人开口他才敛了些那股冷嗖嗖的语调。

　　“现下我们还不清楚蒲艳菲的第二人格是什么原因在时候诞生的，根据专家的说法又发展到了什么阶段；所以不急着下结论。”

　　他说：“一队去调查蒲艳菲平时在学校和在家的状况，重点关注一下犯人过去的经历还有家庭情况。”

　　以王华为首的一小队立即站起身行了军礼：“是！”

　　蒲艳菲目前的状况不太稳定，照心理医师的话说现在掌控主权的是另外的人格，她拒不配合就算强迫也没用的。所以后续的审问工作只能再延后了。

　　之前舟星澜所说的怪异感大概也就是因为人格交替的原因吧。

　　陆青裁又把目光转向刚刚争执不休的张帅和吴纱两人，“凶手前四次犯案的时间我们通过举报人提供的“死亡手册”大概有了了解，但还些未知的问题。”

　　譬如蒲艳菲是怎么做到在另一个地方杀了人却跟平常一样在正常的时间点出现在邻居跟学校的。

　　算上她动手和路程的时间确实还有些出入，虽然基本上已经确认凶手了，但这些问题也有必要再调查分析。

　　“你们看起来好像有分歧的地方，那不如就一起去解开真相吧。”

　　张帅和吴纱再不情愿也只能照办了。

　　不过在此之前陆青裁还特地去见了他的上级，刑警大队的总局长。

　　“我向某个孩子承诺过会帮她摆脱校园暴力，但显然这种情况并不是个例，除了青郊初中在青市还有几十上百所学校。”身材高大的男人肃立在办公桌前，认真的说。

　　“如果不从根本上断绝这种事，今后恐怕还会发生很多次这样的案子。”

　　局长哪会不懂陆青裁的意思，他喟叹了一声点了点头：“这件事我会去找市长谈的，你可以放心。”

　　那之后的第二天，青市开展了以“拒绝校园暴力”为主题的活动。

　　为了引起各校重视市局长联合教育局还开了会，整个青市的小初高都参与在其中开始展办一些反对和制止校园暴力的活动、甚至在一些学校举办了演讲和座谈会。

　　在今后凡是举报校园暴力的同学都予以表扬和奖励；

　　另外针对教职员工也提出了新的要求，那些对校园暴力知情却冷眼旁观的教师一但发现将直接开除处理，严重的还要被收回教师资格证。