第24章 入学（V，三合一）(5/5)

　督学却不已为然的摆摆手，道，“无妨，下面，老夫再讲讲两份上等答卷的回答。”

　赵光和吴旭对视一眼，齐齐挺起了胸膛。

　刚才那些回答内容都不是他们的。他们的回答是上等！

　赵光不动声色的瞟了一眼容景。心道这小子也不过如此，做出的回答属于中等水准，而且还是中等里面不那么好的，没有被督学选中做例子的。

　“这两份上等答卷也差不多，我就随便选择一份。这份的回答涵盖了刚才中等答卷的内容，但有深入扩充，如‘推位让国，有虞陶唐’，该答卷提到了尧帝、舜帝的功绩，也讲到了他们让位给舜、禹的事迹。‘吊民伐罪，周发殷汤’，该答卷讲了西周代殷与成汤革.命的事件。并且，这两份答卷都提到《千字文》这几句诗讲的都是历史上的明君，是为君之道。”

　“这样的回答，方可通过院试。”督学说完后，之前那个质疑的学生羞愧的低下脑袋，他到此刻方才明白差距。

　没想到，以前在他看来很简单，只用背诵的蒙学，这背后却有这么多知识。

　赵光和吴旭的胸膛挺的更直了，也起伏的更激烈了。他们得到了大宗师的好评与承认！

　贺山长也与有荣焉的笑了，他对在场其他学生道，“看到没有，这两位同学就是你们学习的榜样。”

　赵光和吴旭谦虚微笑，礼貌的接受着其他同学或是惊艳敬佩或是嫉妒不甘的眼神。特别是赵光，他悄悄抬头，看着一脸平静的容景，心里得意极了。

　狗命大的小兔崽子，残疾老头的儿子，罪人之后的破孩子。终究比不上自己。呵呵……

　然后，他见督学不满的瞪了贺山长一眼，“你说什么蠢话？那两份答卷虽为上等，却只是相较其余低劣答卷而言的，只能堪堪通过院试，尚有很多不足。”

　“若是以此为榜样，老夫看你这崇明社学还是不要办了！”

　贺山长一惊，连忙低头，“学生失言，请大宗师指教。”

　刚才还满脸得意的赵光和吴旭听闻督学这番话，更是僵在原地。然后，他们听督学语气兴奋的说道，“还有一份优异的答卷，我尚未讲解。”

　说罢，他满脸微笑的看着容景，“容景的答卷，完美无瑕。若是第一场考试，单凭此答，便可直接取胜，不用参加后面几场考试。与之前两份答卷相比，可谓优秀和及格的区别！”

　他的话犹如一把大锤子，重重敲打着赵光的心脏。

　容景，又是你！出了一次风头还不够，还要出第二次！此刻，赵光心中升起了无限的怨毒！

　其余人都没察觉到赵光的异常，而是聚精会神听督学的讲解。

　“容景的这份答卷在前面两份的基础上有如下突破，其一，他的语句更为凝练，表达更见功底。其二，他解说了‘坐朝问道，垂拱平章’，此句虽未点名帝王名号，实则指代汉初的‘文景之治’，是时经历秦末、楚汉战乱，民生凋零。文、景二帝行无为之治，轻徭薄赋、与民休息，故曰‘垂拱平章’(注8)。其三，老夫说过，这是一道经义题，但之前的回答要么没有从经义解读，要么答得粗浅，只提到了为君之道。只有容景，详细的分析了为君之道，他从这些贤明帝王的不同做法说起，提到了王道与霸道，王道者，爱民仁君也，霸道者，崇尚武功暴力扩张也，这是《孟子》的经义。他又以《周易》与《道德经》为印证，认为面对不同的条件，仁君的做法不同，即君子守其时，又，圣人无心，以百姓心为常心(注9)。”

　“这解答，与老夫当年的回答，如出一辙。”

　督学满意的看着容景，眼中是毫不掩饰的欣赏。当年，他在院试的时候看到这道题时瞬间就惊呆了，蒙学中的内容，怎么能做经义题目呢？后来他才知道，是容颐那个变态疯子出的题目！

　但他还是沉着冷静，思考一番后做了回答，除了所用经典经义与容景不同外，其余的回答都差不多。后来，他的答卷被判了全场最高分，而且作为范本流传。

　所以，在看到容景的回答时，他好像看到了当年的自己。

　“希望你日后也能有老夫的成就。”

　容景只觉此话怪异，但还是谦虚道，“大宗师高山仰止，学生望尘莫及。但学生一定以大宗师为目标，奋斗不止。”

　贺山长听闻督学这话，吓得差点没站稳。这位督学大人，眼前的学生和其他夫子可能不知道他的来历，但自己可是一清二楚。

　督学林霄，虽然一把年纪只是个五品提学官。

　但他却是一位状元！

　作者有话说：

　本章对经典的解读都是作者自己写的，仅供参考，不对勿杠。

　v后尽量日更，作者三次元有工作，又想保证质量不水文，一般更三千。如果时间充裕可能加更。

　注1：《大学》

　注2：《论语·颜渊》

　注3：《孟子·离娄》

　注4:《孟子·尽心上》

　注5：来自作者自行解释。

　注6：来自作者自行解释。

　注7：《千字文》

　注8：作者没有细考《千字文》，按自己理解解读的。有误可在评论区指出。