第252章533

　　否，是坏的、恶的、不好的，反正不吉利！

　　正常来说，本来天就该在上面，地就该在下面，为什么“上天下地”的卦象反而是不吉利的象征？

　　《易经》里面解释得很清楚：天地交而万物通也，上下交而其志同也。

　　这代表什么！

　　这代表上面的人要愿意走到百姓中去才是好事，永远高高在上地端坐高堂闭目塞聪是不吉利的！

　　泰卦里的“天”跑到“地”下面去了，就是传说中的“天地交”，咱老祖宗说这特别吉利！

　　瞧瞧这源远流长的群众路线，从《易经》就已经开始讲了！

　　朱三岁认真拧眉思索片刻，很快表示自己听懂了。

　　百姓都在宫外！

　　出宫才能见到百姓！

　　所以！

　　出宫玩，吉利！

　　不出宫玩，不吉利！

　　所以!

　　他们要多多出宫玩！

　　朱厚照把自己的理解讲给文哥儿听。

　　文哥儿：“…………”

　　此地不宜久留！

　　文哥儿麻溜给朱厚照安排完书法作业，表示今天的课就上到这里，他得出宫去了！

　　有女史的记录作证，这可不是他教朱厚照的，是朱厚照自己琢磨的。

　　他只是很正经地给朱厚照讲解《易经》而已啊，朱厚照非嚷嚷着要出宫玩可不能怪他！

　　杨夫人趁着朱厚照埋头练字整理好今天的课堂记录，第一时间派人呈送给朱祐樘。

　　这是朱祐樘早前吩咐下来的事，毕竟他这个家长不提前看看他们上课都讲了什么，怎么做课后辅导！

　　每次儿子请教问题的时候都答不上来很没面子的好吗？

　　朱祐樘看过讲章，知道文哥儿这次讲的是诸葛亮和三国。

　　作为一个常年听老师们讲经史课的好学生，朱祐樘对此还是挺有信心的。

　　诸葛亮，他了解。

　　三国，他也了解。

　　这次应该没问题！

　　朱祐樘怀揣着这样的想法打开东宫那边送来的课堂记录。

　　接着他脸上的笑容渐渐凝固了。

　　？！

　　谁来告诉他，这里为什么会有数学课？！

　　与此同时，朱厚照跟杨玉一起练了一会字，觉得没什么意思。他略一思索，把笔一扔，屁颠屁颠跑去找他母后，依样画葫芦地给他母后出数学题——

　　现在，有两种符号，阴爻，阳爻！

　　两个位置，几种组合？

　　三个位置，几种组合？

　　六个位置，几种组合？

　　张皇后：？？？？？

　　另一边的文哥儿并不知道自己天马行空的太子启蒙课程，又不小心伤害到了世上最尊贵的一对夫妻。

　　他优哉游哉地走到内阁附近，忽地想起了李东阳早上拱的火。他溜达到阁老们办公的地方，守在门外探头探脑，看老丘他们到下衙时间没。

　　刘健最先注意到文哥儿的到来，不由瞅了眼边上的丘濬。

　　丘濬察觉刘健投来的目光，放下手里的公文给刘健回了个“你瞅啥”的友善眼神。

　　要是刘健再回他个“瞅你咋滴”，双方估计就能捋起袖子进行亲切友好的交流了。

　　文哥儿：“…………”

　　又是在为老丘职场关系担忧的一天。

　　还好刘健只是笑了笑，看向门外的文哥儿。

　　丘濬转头一看，也瞧见了文哥儿这个每天掐着点结束讲学出宫的家伙。

　　既然都到下衙的点了，丘濬便把手头最后一份公文看完，收拾收拾回家去。

　　两人走出一段路，丘濬才问：“你跑来内阁这边做什么？”

　　文哥儿哼哼两声，说李东阳把所有事都给他讲了，并开始学着李东阳那样给丘濬背程敏政写的夸夸彩虹屁！

　　您老居然有过更喜欢的崽！

　　让他给你题字！

　　让他给你写序！

　　您老是不是跟老师说的那样，是看程学士不在京师才和我好的！

　　可恶，我真是看错您了！

　　丘濬：“…………”

　　这都是什么跟什么？

　　好你个李东阳，你这个当老师的一天到晚都在给这小子讲什么玩意？

　　作者有话说：

　　文哥儿讲《河西走廊》

　　朱三岁：打仗！打仗！打仗！

　　文哥儿讲《易经》

　　朱三岁：出宫！出宫！出宫！

　　史载：明武宗朱厚照，又名朱寿，热爱军事，自封威武大将军，且酷爱出宫玩乐……

　　文哥儿：听我说，真的不关我事！！！

　　*

　　更新！

　　*

　　注：

　　①陟罚臧否，不宜异同：出自诸葛亮的《出师表》

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　　②功盖三分国，名成八阵图：出自杜甫的《八阵图》

　　《三国志》的记载：【亮性长於巧思，损益连弩，木牛流马，皆出其意；推演兵法，作八陈图，咸得其要云。】

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　　③太极生两仪：出自《易经》的系辞

　　【是故《易》有大极，是生两仪。两仪生四象。四象生八卦。八卦定吉凶，吉凶生大业。】

　　二爻组合有四种，就是传说中的四象

　　三爻组合有八种，就是传说中的八卦

　　六爻有六十四种，由上下两卦自由组合，对应易经里面的六十四个卦象

　　这就是朱三岁做的数学题了！

　　不懂也没关系，反正我也不懂！

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　　④天地交，泰/天地不交，否/天地交而万物通也，上下交而其志同也：出自《易经》

　　群众路线什么的纯属瞎掰，具体解释可以自己去研究理解（？）