第12章 来一波回忆杀
hello hello中午好呀。早上起来就很烦。妈妈就说，这种单侧恶性肿瘤的处理，在国际上是有争议的。国内一些专家会主张保守治疗，观察为主，不动刀，不放疗。国外比较激进，会直接建议全切，以绝后患。反正各有各的考量，我就不赘述了。
我再问问这边的医生，多了解点信息，再做决定。
说起来也奇怪。我们跟人熟悉之后，会不自觉的聊到童年。咱俩却没有互相提起过，所以之前那一天天的都在聊什么呀，那么多新鲜事吗？
我小学的时候，跟现在完全不一样。自卑敏感，木讷笨拙。你这种众星捧月的团宠式宝宝，肯定没体会过不善言辞，不能合群的滋味吧。
我在一群同学中间，听他们叽叽喳喳，一句话也插不上，尴尬的陪着笑。又不舍得走开。我那时候，没有那种想到哪里就说出来的能力。我听到一句话，接收到信息，要在脑子中处理一下，然后想一句回复，在心里重复好几遍，才有勇气要说出来。
但是你想啊，那么多小朋友，话题跳的那么快，早就不合适插进去好不容易才想好的话。于是只好张张嘴，又落寞的咽了回去。
现在想想真不可思议，是那时候脑回路转的太慢的缘故吗？还是说语言系统发育不成熟？别的小朋友也有这种困扰吗？
我每天上学路上，会跟自己说，我的目标是今天能说足三句话。
大部分时间都是靠自言自语完成任务的。
而且我说起话来，又轻又不清，像蚊子一样小声嗡嗡。别人听不清，自然会说，你说什么？再说一遍？我就很害羞，摇头不肯再开口。然后事后，自己又觉得白白浪费了说话的机会，内心沮丧。
说话音量这件事情，我小的时候有思考过，妈妈说话嗓门就很大，爸爸声音就很小。我觉得除了性格原因，应该是跟听力有关系的吧。嗓门大的人可能听力不行，就以为自己听不到的别人也听不到，不自觉就提高音量。像我和爸爸这样，我们自己能听见自己在说什么，但是别人往往就听不清楚。
我就像一个透明人一样，上课的时候，老师在讲课，我在下面发呆。我幻想着，教室上面吱吱呀呀的电扇突然掉下来，旋风般的收割人头；幻想着，喷火的恐龙怒吼着走进教室，把课本都烧得干净；幻想着，外面的雨越下越大，发起洪水来，我们只好爬到漂浮起来的桌子上继续上课。
哈哈，我小时候好反社会啊，完全经不起推敲，简直每天都在自行脑补血腥暴力灾难大片。
下课的时候，小朋友都三五成群的，踢毽子，跳皮筋，抓子儿。我就四处游荡，这边看看，那边呆呆。我在想，他们是什么时候建立联系的呢？为什么好像他们就能很自然的手拉手上厕所，凑到耳朵边说悄悄话，然后咯咯咯的笑作一团？
我心里很是羡慕，好像别人唾手可得的快乐，于我而言，比登天还难。
我坐在花坛边，捏了一个三叶草一样的东西，放在嘴里嚼了嚼，酸酸的，有一点点回甘。
我感觉寂寞。
比寂寞更煎熬的是，我不知道这种寂寞的日子什么时候是个头。
小学三年级，新换了语文老师，布置了一个常年有效的任务。写读书笔记，根据读书的多少，和读书笔记的分数，可以得到“正”字加分，一个正字换一朵小红花，贴在教室后面。
我突然有事做了，我虽然说话有障碍，开口的速度赶不上脑补的速度。但是读书非常在行，速度很快，记性也好。之前发了课本，我都能一节课就全部阅读一遍，包括附录和注解。
我喜欢看字。同样是文字，不同的人写出来，居然会有不同的风格感觉。而且就好像是在说知心话一样，没有人跟我说知心话，书里有。
老师鼓励我们说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我不懂，但我知道，书中有很多良师益友，他们讲自己的故事，我不认识他们，他们却带给我安慰。
看书的时候不寂寞。
老师推荐的名著我都买来读。小学时候大概是我文学审美的巅峰了。只看最经典的。
其实我很怀疑老师是否都读过她列举的书单。毕竟像《茶花女》，《漂亮朋友》这种讲风尘女子和贵公子故事的小说，我个人认为可能不是特别适合十岁左右的小孩子摘抄和做笔记的。
但是真心感谢她带我入门。
那个假期把一个系列的世界名著买齐看完了，书架上满满一排。
假期结束的时候，我交了厚厚三本读书笔记。老师也震惊了，别的小朋友一个正字都凑不齐，我已经有一百多朵小红花了。压倒性优势。
班里的同学下课后都围着我说话，夸我厉害。第一次有这么多人跟我说话。真的是历史性的时刻。
语文老师直接让我做了语文课代表。
我就像突然开窍了一样，考了双百分，有了好朋友。
终于不再是跳皮筋的围观者而是参与者。
是不是很神奇。生命中真的是有转折点的存在的。
我很感激，无比珍惜。热泪盈眶。
终于有人拉着我的手一起去厕所，有人跟我分享一包辣条，有人因为我跟另一个小姑娘多说话冷落了她而发火闹别扭。
人间烟火，真的温暖，真的热闹。
你说过你没有什么才艺，除了补课，也没上过什么兴趣班。我就不一样了，琴棋书画，都略知皮毛。满满的优越感。
从六岁起，古筝素描，一学就是七年。
现在说起来好像能吹个牛什么的，说我都是业余九级哦，当时老师都推荐我考音乐学院或者美术学院了哦。
但小时候真是，为弹琴这件事受尽了委屈，我完全欣赏不动乐器的美。从一开始就是哭着弹《喜洋洋》的。
古筝老师训练我们的坐姿，要求只坐凳子的三分之一，并且不能坐实。要做到她随机把凳子踢掉，我们能不摔倒。
脚要摆出芭蕾舞一样的姿势，毕竟古筝不是钢琴，演奏的时候腿怎么放看的一清二楚。像我们岔着腿弓着腰，都会被骂太不淑女。
手型指法儿也很重要，才开始手小，一手掌握不了一个八度，要被掰指头。后来摇指不够空灵，被要求握着一个鸡蛋练习。不懂得指尖发力，还被指甲掐了指尖。老师真是优雅而凶残。就说，“掐过的地方痛吗？用痛的地方发力就好”。
一言难尽，每天练琴一小时，一周上课两次。上课时候老师还要考上节课教的内容。每次出门上课前都要企图问一下妈妈，今天可以不去吗？妈妈似笑非笑，并不回答，她不说话，我就懂了。
唉，小孩子的世界就是这么残酷！这么难过！
我安慰自己，以后长大了就好了。
呵呵，多天真，还不知道长大后会有更残酷更难过的事情在等待。
不过学美术好开心。老师家里养了一大缸的热带鱼，像抖动的绸缎，色彩斑斓，而且每周都有不一样的，我们每次都围着看。
现在想想，是死的真快，热带鱼那么贵，老师心里一定很苦吧……
我们从苹果橘子，画到石膏立方体，画到希腊雕像。
我们也从童年一路走到少年。
一次课三个小时很快就过去了，中间下课半小时，可以去领一袋酸奶喝，然后一起爬到天台，看飞起落下的鸽子。有时候能听到哨音。
根据老师的心情和当时的天气，我们有一阵子画素描，有一阵换水粉，有一阵换油画。
教室是老师自己用喷漆喷出来的涂鸦，经常换风格，也不知道甲醛含量有没有超标。是不是就是因为这样，热带鱼才死的那么快？噫，好像发现了什么了不得的事情。
同班的小女生很骄傲的跟我说，“下课后，要不要跟我去学校后门小巷？”我说，“去干嘛呀？”女生说，“有两个男生都跟我表白了，他们俩今天要去后门决斗。”
哇，厉害的哟，那你岂不是好棒棒，还有表白跟决斗，这瓜甜。我爱吃。
当时我突然想到小时候的阴影，又觉得低落沮丧。我这样的女生，大概是没有人会跟我表白吧。
大概小学六年级的时候，同桌的男生，一个立志成为飞行员的小帅哥，跟我说，“要不要交换一个秘密？”我问什么秘密，他说，“我们交换一下喜欢的人的名字是多少笔画吧。”
我心里很是喜欢他，就说了他名字的笔画数，还默默数了自己的名字划数。但是他说的好多笔画啊，完全超出预期。
我为了维持颜面，只好假意笑道，这么复杂的就没几个女生了。那个谁谁好像就是，她还挺好看的。
其实事实上，他说的确实是我的名字，只是我的大名十分复杂，我总是觉得我写完名字，别人都交卷了，我经常会写通假字，笔画少了一半。
小男生大概看不明白我的套路，也不好意思说的更明白，只好不了了之。
后来上初中，有一次打来电话，扯了十来分钟有的没的，最后才说，你真的不知道你名字的笔画吗？然后我还来不及反应，就迅速挂断了。
好甜啊，我自己抱着话筒，听了好一会儿滴滴的挂断音。笑的像个傻瓜，笑着笑着，突然觉得委屈，又大哭了一场。如果不是那件事，我也是会被人珍惜的纯洁可爱的小女生啊。
那时候总觉得自己已经没有资格了呢。