第二乐章，曼妙抒情。

　　向猜刚开始以为，语言不通肯定会影响欣赏，但他很快发现，在音乐的世界里，语言不通绝不是阻碍，因为光是听他们声线里的感情，就能被带入到故事当中。

　　舞台之中，聚光灯笼罩在那两个身影上，两个男人四目相对，共同咏唱着这首隽永的歌曲。

　　向猜的视线追逐着他们的身影，耳边音符跳跃，他下意识地跟随着音乐，哼唱着这首歌。

　　中文译词早就记在脑海里，在这时这刻，流淌而出——

　　“我还记得你触摸的手

　　温暖了我。

　　是那双手抚慰了苦痛

　　带来了笑声。”

　　向猜的声音很低，他把自己带入了剧情中，在这一瞬间，他就是拉赫，在追逐着梦想的拉赫。

　　他曾经引以为豪的东西，成为了他的痛苦源泉，他无法站起来，只能活在过去的阴影中。

　　但是好在，他遇到了达利，达利把他从困境中拯救，一步一步的带他走出泥潭。

　　“听哪，听那钢琴的声音。

　　像礼物一般送给你。

　　你听，你听

　　曾经的呼唤

　　你看，你看

　　久违的笑容……”

　　待乐曲的高_潮来临，向猜没有注意到自己的声音也随着音阶一起提升——

　　“你听，你听

　　听曾经的呼唤

　　你看，你看

　　看久违的笑容

　　在指尖缠绕

　　在梦里萦绕

　　你和我共谱这如歌旋律……”

　　这部音乐剧采用现场伴奏形式，钢琴演奏者同时担当乐团的指挥。弦乐器配合着钢琴琴键的跳动，把这个故事，这段感情娓娓道来。虽然这首歌名为《叶莲娜》，但它何尝不是在歌颂拉赫与达利的友谊呢？

　　向猜喜欢这个故事，因为他有时候觉得，自己就是剧中的拉赫。他同他一样骄傲，却又困于自己的骄傲之中。

　　只是……那个能引领他走出困境的达利，又在哪里呢？

　　一曲结束，向猜意犹未尽地哼出了最后的咏叹。

　　他沉浸在乐曲中，没有发现整个教室都变得异常安静。

　　他不知道，从他开口歌唱的那一刻起，班里的嘈杂声就渐渐消退了。原本正聊天、打闹的同学们，都不由自主地把视线落在了他身上。

　　就连坐在他身边、和他共用一副耳机的琪霁都在侧头看他。

　　若是光论声音的成熟度，向猜的歌声绝对没办法和班里其他同学相比。他们班里有两位男生堪称“人肉cd机”，音准很稳，拥有华丽的技巧。

　　可向猜不同，向猜只学了两个多月的声乐，少年嗓音还未褪去。可他歌声里所蕴含的感情，是其他人都比不了的。

　　就像上次他大闹课堂的那曲《you can‘t stop my beat》，就像这首《叶莲娜》——他拥有着神奇的力量，在他开口的一刹那，所有人都会把目光投掷在他身上，追随着他的脚步，去感受那份澎湃的感情。

　　他是天生的巨星，他身在何处，何处就是他的舞台。

　　琪霁怔怔地望着他，想，不知五年后、十年后，他的这位同桌会站在哪个剧场中，拥有多少观众的瞩目呢？

　　可是这个时候的向猜却没有注意到其他同学的视线，因为他正陷入一个巨大的难题之中——

　　——这《叶莲娜》是双男主的合唱，少了一个声部配合他，还真有点单薄啊……

　　作者有话要说：抱歉！这章查的资料有点多，所以耽误更新了！

　　送给大家100红包，表达歉意~另外这个中文歌词是在甘老师的翻译基础上修改的，大家可以去听一下原唱~很有力度！