第116章 残酷的筛选
“这就是秦先生说的学前培训?”
“这么小的孩子就学算术了?”
于言志和何吉二人听到温暖的话后一个觉得稀奇,一个觉得惊讶。
这学前培训分为两个班,上午由温暖都准备启蒙的孩子认字🅜🅐🅛🅘和算术,下午则由秦先生给那些童生上课。
几个说话间,温暖已经抱着教材走出课室。
看到秦阳身边的两人,温暖脸上一喜:“两位想必就是何先生和于先生了吧?真没想到你们这么快就到了,我代表孩子们欢迎两位先生来到安平县!”
于言志看了看微笑着的秦阳,视线落回温暖身上:“‘乐泉乡君’?”
“是的,我就是温暖!”温暖从白沐阳口中得知这两位先生可是有大才的,就冲他们愿意来这穷乡僻壤的安平县,温暖就打从心底敬佩他们:“两位先生初来乍到,要是有什么不习惯的尽管跟我们提,我们会尽力改善的。”
何于两人感受到温暖的诚意,点了点头。
“咦,乡君,你手里这是什么?”于言志好奇的看着温暖手里的薄木片:“可否借老夫看看?”
“当然可以。”温暖将刻着字和笔顺的木片递到何于二人面前。
何吉也拿了两片薄木片打量了一番,随后惊喜道:“‘乐泉乡君’,这字片是哪来的?”
这字片轻巧便携,背面还有字的笔顺,这对于刚启蒙的孩子来说作用太大了!
“让两位先生见笑了。”温暖笑着道:“之前因为家里有两个刚启蒙的弟弟学认字,笔墨纸砚又太贵了,便让村里一位会木工活的乡亲做了几套这样的木片,配上沙盘练字。”
何吉是穷苦人家出身,他太了解温暖说的情况了,听了温暖的话后难得的笑了起来:“‘乐泉乡君’这法子要是能推广开,那些穷苦人家的孩子也能受益呢!”
“何先生这话可说到暖暖的心坎上了。”秦阳大笑起来:“暖暖办这官学的本意就是让安平县所有的孩子都能上学。”
说到这,秦阳又将官学不收学生束脩的事告诉了两位先生。
何于二人听后不吝夸奖道:“‘乐泉乡君’大义啊。”
“两位先生过奖了。”温暖道:“我只是觉得贫苦人家的孩子也不乏聪明有灵性的好苗子,不想看着那些孩子埋没了罢了。”
何吉和于言志两人如今家境都不错,他们在来安平县之前都是抱着还高谨人情的想法来的,可现在何吉改变了想法:“既然乡君不收学生束脩,那老夫在安平县教学这段时间也不收束脩。”
于言志笑了起来:“何先生不收束脩,那老夫肯定也不能收啊。”
温暖和秦阳欣喜的交换了个眼神,朝两人作揖:“我们先替孩子们谢过两位先生了!”
何于二人坦然受了他们的大礼。
一刻钟的休息时间很快就过去,温暖重新回到课室给孩子们上算术课。“孩子们背的是九九歌诀?”何于二人没有离去,而是站在课室外听温暖是怎么给孩子们上算术课。
他们知道的九九歌诀是从“九九八十一”开始的,而“乐泉乡君”教孩子们却是“一一得一”开始,其中也有点小差别。
“是的。”秦阳道:“这些孩子都很聪明,刚背几天就全都记住了,做起算术来速度也快。”
何吉看着孩子们是用沙盘做算术,又来了兴致:“这些孩子们都学珠算了?”
“没有呢。”
何于二人纳闷道:“背这‘九九歌诀’又没学珠?那他们怎么做算术题?”
见两位先生面露疑惑,秦阳也不知道该怎么向两位先生解释:“两位先生等会看了孩子们做算术题就知道了。”
秦阳见温暖给孩子们布置了十道乘法题,便带着两位先生轻手轻脚地走进课室。
第116章 残酷的筛选
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当何于二人看到孩子在沙盘上做起竖式,不少孩子顷刻就将两位数、甚至是三位数的乘法给做了出来,连算盘都不用,不由露出诧异的表情。
就是不知道得数对不对?
“秦先生,有算盘吗?”何吉急着验证这些孩子做的算术题对不对。
“有的,我去拿。”
秦阳很快把算盘拿来,何吉接过“劈里啪啦”的拨动算珠子,没一会也将得数算了出来。
他将自己的得数和孩子们算出来的得数一对,竟然全都对上!
何吉和于言志都看到了彼此眼中的不可思议。
“秦先生,这种算法是从哪本算学书上学来的?”何于二人自认学识不逊色于皇城国子监那些夫子,可这种算术的算法他们竟闻所未闻!
“暖暖说这种算法是她前几年从一位四处游历的老人家那里学来的,觉得这种方法比用算盘算数更方便就记了下来。”秦阳将温暖的话转述给两位先生。
何吉和于言志又惊又喜:“这种算法要是也能推广,可是件利民之事!”
这种竖式算法不但对民间百姓,对那些账房先生有用,对司会、朝中六部、下面官衙来说,有时也会比用算珠子方便得多。
何吉越想越激动:“等‘乐泉乡君’下学后,我们两个老家伙得向她请教请教!”
何于二人还没开始教学就先沉迷在温暖所教的竖式中,这让温暖和秦阳都始料不及,也有些哭笑不得。
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