第17章 第十七章42

　　玉重明轻哼：“园长不止是园长，还是我们山里的大领导，为我们做好多事。”
　　【怎么感觉好像那种下乡去搞扶贫的干部啊？】
　　【又种菜又养殖，可不是扶贫吗？！】
　　【孩子都没管好，就做那么多事，真顾得过来吗？】
　　【就是啊，什么所有人过中秋，这不是给自己找事做吗？净搞些花里胡哨的东西。】
　　【你们能不能别拿个键盘就开始喷？没听人老师说吗，过第一个中秋！说明以前没经历过！】
　　见状，玉重明也解释：“没错，我们以前从来没有过节的经历，连久园长知道后才想这么做的，我们都很谢谢她。”
　　【这得多落后啊，中秋这么重要的节日。】
　　【别整那些没用的，谁知道真的假的，有本事到时候也直播啊。】
　　玉重明刚想再对线一会儿，见园长要开始上课了，于是先收了声。
　　将镜头对准连久和孩子们。
　　直到这时候，注意力回到教室的网友们才发现，今天的教室多了不一样的地方。
　　【我是不是眼精花了，为什么有两个位置上分别坐着乌龟和兔子？】
　　【艹，我也看到了！】
　　【小乌龟之前那个位置不是慢慢宝宝吗？宝宝呢？！怎么成乌龟了！】
　　因为大班原来只有十个孩子，每个小妖怪都有自己的特殊之处，尾巴耳朵都不一样，所以网友们很快就记住了每一个宝宝，今天慢慢宝宝没来，他们自然一下子就能看到了。
　　但也因为这个，网友们顿时就生气了。
　　拿乌龟代替小朋友是人格侮辱了吧！
　　网友们骂得正起劲时，忽的有条弹幕发了出来。
　　【你们没觉得这乌龟很奇怪吗？这是什么品种？】
　　【我也想说，头长得好像大头龟，但是龟甲怎么又像丽龟呢？】
　　【对对对，我也觉得长得很奇怪，感觉头、四肢龟甲都是各长各的，我没见过这么漂亮可爱的龟。】
　　【还有那只兔子，长得也比一般的兔子好看！长毛兔诶！眼睛那么大，还是蓝色的。】
　　这些问题其实连久以前也疑惑过，因为幼儿园里很多小妖怪化原型后多少都会跟普通人认知的动物不一样。
　　不过后来从玉重明那里知道了，能化形的妖一定是最能吸收灵气的，所以自然也集中了种类最多的优点，故此跟普通动物不同。
　　连久知道，网友们不知道。
　　这会儿在弹幕上讨论得热火朝天的，居然都忘了要讨伐幼儿园用乌龟来代替孩子的事情。
　　连久已经开始上课带着孩子们互动了：“小朋友们也看到桌上的工具了对不对？今天老师来教大家做手工，用剪纸来做向日葵！”
　　小朋友们转向桌子，保育员也将两只原型小妖怪抱上属于自己的桌面。
　　【这就没必要了吧！还挡着小朋友们了！】
　　连久这时候也说：“别让他们坐那。”
　　弹幕刚想说这才合理，又听连久说：“让龟宝宝和兔宝宝和自己旁边的小朋友合作做一个作品吧。”
　　【？？？】
　　【你听听你说的这话合理吗？】
　　但事实证明，不仅合理，还特别和谐。
　　网友们发现小朋友们不仅没有排斥，甚至还让出了位置，主动把工具对半分。
　　搞得这乌龟和兔子都能做手工一样。
　　网友们被搞得是又好气又好笑，觉得太儿戏了，毕竟这两种动物都是不可控的，没那么通人性。
　　现实却一次又一次将他们的脸打得生疼。
　　因为连久老师站着认真教，小朋友们认真学，那乌龟和兔子居然也目不转睛地盯着她看，时不时点点头，表示自己听懂了的样子。
　　更离谱的是，小朋友们在自己动手的环节，乌龟和兔子居然会给旁边的小朋友推工具。
　　这边的狐狸崽崽：“兔妹妹，我不要剪刀，要那张黄色的纸。”
　　小兔子放弃用腿推剪刀，转头去咬黄色的纸。
　　那边的小鹿妖等不及龟崽推东西的动作：“你别推啦，给我压着纸就好啦。”
　　小乌龟慢吞吞躺在了他的那几张纸上。
　　【……】
　　【起猛了，不仅看到乌龟兔子一起上课，他们还能听懂人话了。】
　　【我、我也再睡会儿。】
　　【急死我了，能不能让我再仔细看一看，我怎么总觉得这乌龟和兔子嘴巴在动呢？是不是在说话？】
　　【镜头别转开啊！我要看乌龟和兔子！飞机都给你给你！】
　　【这不会就是妖怪幼儿园的来历吧？】
　　【好和谐，孩子们对动物都好友善啊，这才是孩子们天性。】
　　【还有其他动物吗！】
　　连久跟其他老师指导小朋友们，就听到玉重明一直在小声说谢谢。
　　一般有人送礼物才说谢谢，今天居然有这么多吗？
　　她走到玉重明身边看弹幕，然后被满屏的礼物闪花了眼，仔细才能看到下面那些弹幕。
　　网友们对教室里出现动物会有反应在连久的预料之中，但她没想到反应会这么大，甚至一直还想看其他的小动物。
　　耳朵尾巴已经不能满足他们了？！
　　【家人们谁懂啊，身边要是有能懂人性的动物好幸福。】
　　【被暖到了呜呜呜。】

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