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但他不愿意说那就是蒲薤白的风格，商陆不知道蒲薤白具体有什么风格，只觉得蒲薤白无论穿什么都很有气质。那气质是别人无论如何都复制不来的，即便是穿着一样的衣服，留着一样的发型。
商陆很反感贠伟辉顶着蒲薤白曾经也留过的发型，那种反感像极了自己珍藏在家的艺术品被小偷拍了照片之后、被恶劣的商人伪造。他忍着这种反感整整两周，终于到了可以一探究竟的时候，临走之前听到高伟和何健旗给他加油打气——
“正面刚，不要怂啊，陆神！如果他要上你，你就反攻！哈哈哈……”
好好的紧张气氛被这两个人全都搅和了，商陆一脸无奈地看着他们，“真的假的，我单手都能把他拎过头顶，他到底要怎么上我？泰迪对圣伯纳吗。”
“……别说，还挺有画面感的。”
“少贫了，真出事儿了记得帮我报警。”商陆朝那两个人摆摆手，“我……去去就回。”
作者有话要说：
在这部里，技术天花板就是贠伟辉了。
这部的智商排名也是贠伟辉＞商陆＞其他人。
在设定里，贠伟辉智商170，商陆150，商陆的室友125~130之间，其余人就90~120之间，高点儿低点儿的，也没多大区别。
我之前看过一篇文章说，智商要是相差超过30的话，就会产生沟通障碍……思维方式会非常不一样。所以真正的领导者，智商一般在130~140这个范围，可以跟逆天的天才沟通，也可以跟普通人沟通。
收藏数居然还在涨！谢谢各位大佬的支持！！
（11/29 改了一些错别字）
#include 128th
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五岁的时候，他用一瓶农药把村子里所有的狗都毒死了，没有人发现是他做的，但村子里长达一年时间都是人心惶惶，以为有一位变态杀人狂打算血洗他们村子。
可是他并没有想要伤害谁，只是因为那些狗咬死了他那刚出生五个月大的妹妹。
父母常年在外打工，隔两年就会抱回家一个小婴儿，他是家里第三个孩子，在妹妹被狗咬死之前、拥有一个弟弟和两个妹妹。
爷爷会在半山腰干些农活儿，会叫上他们所有兄弟一起，太小的孩子就让他们趴在农地的边缘，时不时地看上一眼。他那时五岁，也干不了太多事情，爷爷就让他在旁边看着弟弟妹妹。
结果两只饿得皮包骨头的狗趁他不注意，叼走了他最小的妹妹。
那两只狗跑了，只有妹妹的头颅还在，爷爷没有特别伤心，只是念叨了句：多亏死的是个女娃。
他无法接受，发自内心地无法接受，在确认了农药可以杀死虫子、老鼠和蛇之后，把农药洒在狗会喜欢的各个角落。他毒死的不仅仅是狗，还有黄鼠狼以及山上的各种小型野兽。他看着它们倒在地上口吐白沫残喘的样子，心里终于有了一丝宽慰。
后来哥哥姐姐先后去上小学，家里最大的孩子就只剩下他自己，他用杂草编成玩具，整天守着他的弟弟妹妹，不允许任何活着的东西靠近他们半步。
哥哥姐姐的成绩很不好，他们不爱读书，看不懂太多汉字，每天回家就把作业本扔到一边跑去地里帮爷爷干农活儿。只有他好奇地抱着书本看了一遍又一遍。于是入学那年，开学第一天的小测，他拿了年级第一。
老师觉得他是有天赋的，抱着一丝好奇让他跳级，就这么在上学的一年之后，他完成了小学三年级的课程。老师对他十分重视，觉得他是可以走出大山的天才，频繁家访，劝家长让他住校学习。家里拿不出住宿费，老师全都给他垫付了。
离开家之前的最后一天，爷爷把他带去地里，对他说：“咱家的农药少了几瓶，我知道是谁拿的。”
他一声不吭地站在爷爷身后。
爷爷回过头：“不是你的拿的，小辉，我知道不是你拿的。去吧，到外面去，看看他们说的外面到底是啥个样子。”
贠伟辉七岁离开家，到县城里和老师住在一起，再也不需要做农活，也看不到自己的家人们。
差不多是在他十岁的时候，老师终于意识到他的确是天才。常人少说要背诵几遍才能熟记于心的课文，他只需要看上一遍。数学公式一学就会，举一反三到让老师自愧不如，小学奥数更是不在话下，那些题目在贠伟辉眼里像是开玩笑一样。
他逐渐明白自己与其他人的不同，可明白了这些并没有让他觉得很优越，老师们对自己越是吹捧，自己就越是交不到朋友，同龄人说的话他都听不懂，他说的话大多数人也都听不懂，久而久之他就和所有人都产生了离奇的代沟。
“成功的人都是孤独的。”老师这样安慰着他，然后给他买更多的书，更多的练习册，让他更早的接触更多的知识。
贠伟辉明白什么叫孤独，但他不明白什么叫成功。
达成某种价值尺度的事情，这就是成功的定义了。
价值尺度？
对于学生而言，大概就是指成绩吧。
但人不可能一辈子是学生，学生之后呢？
老师的价值是什么呢，爷爷的价值是什么呢？父母的价值呢？兄弟姐妹的价值呢？
死去的妹妹的价值呢？
自己的价值呢？
贠伟辉陷入了惶恐，他思来想去，都觉得自己终将是没有价值的人，并且认为这世上所有人，都终将是没有价值的人。他无法理解社会的含义，不懂人类群居的本能，不接受弱肉强食，每天都在战战兢兢地活着，觉得自己无法好好活在这个世界上。