第一堂课的必备流程，章齐也在PPT上放出了自己的课业标准。

　　蔡菲菲欲言又止：“所以你现在……？”
　　“分！必须分！”梁洁一拍桌子，咬牙切齿，“傻逼男的，骗我感情就算了，居然还挡我财运！”
　　“我现在发消息跟他分手！”
　　梁洁就跟忽然被打了什么鸡血似的，当即快刀斩乱麻，发完消息之后拉黑删除一条龙。
　　蔡菲菲目瞪口呆地看着深藏功与名的温颂年走进教室……
　　学长牛逼啊！
　　跟在温颂年身后的段景琛还在帮忙收尾，在微信上替温颂年给李芬然发消息。
　　【段景琛：学长说就帮这一次，下不为例】
　　【酸奶芝麻糊：好的好的】
　　【酸奶芝麻糊：学长不愧是学长啊】
　　【酸奶芝麻糊：下次再遇到这种误入歧途的姐妹，我也别帮着分析利弊了】
　　【酸奶芝麻糊：直接跟她说“那男的克你”就行！！！！】
　　几分钟后，上生态摄影课的老师姗姗来迟。
　　章齐是中影大学摄影系的系主任，现在已经快到退休的年纪了，他不紧不慢地搬了张桌子，将电脑连接上投影仪。
　　章齐鼻梁上的老花镜一推，便直接开门见山道：“原本专门负责给大家上生态摄影课的许老师今年年中出国交流去了，学校临时决定由我给大家上课。”
　　“但因为我也有挺多年没带这门课了，”章齐打开电脑，调出上课用的PPT，“上课时如果有什么说得不对的地方，大家可以积极指出来，我们一起讨论。”
　　相较于历年安排在大三下学期开学初的人像摄影，生态摄影这一门类的创作思维在国内主要就两种：
　　一是正面歌颂，宣扬国家优美的自然风光和丰富的动物资源，增强民族自信心。
　　二是侧面呼吁，记录生态环境所遭受的人为破坏，提升文明意识，宣扬人与自然和谐共生思想。
　　“当然，国内外的摄影环境不同。”章齐把话说得很委婉，“出于一些正能量的输出需要，原则上我们国内的摄影师是不会利用生态摄影进行一些……呃批评什么的哈，大家以后拍照片也尽量不要去做这种事情。”
　　章齐在PPT里展示的图片大多都采用了微距镜头去拍摄，比起艺术性的表达，更像是在观察与记录某些生物，比如菌菇、哺乳动物、昆虫等等。
　　段景琛上课的位置就坐在温颂年的左手边。
　　他看温颂年半低着头，既没有在开小差玩手机，却也总是不愿意去看投影出来的PPT图片，那状态一点都不像温颂年平时上课的模样。
　　“学长，你怎么了吗？”段景琛压低了声音询问，还以为是温颂年身体不舒服。
　　“没有啊。”温颂年猛地抬头去看老师正在展示的图片，“我在听课。”
　　可是不一会儿，温颂年的视线又偷偷溜到了别的地方去。
　　段景琛不放心地看了一眼温颂年，又迟疑地将视线重新落到了PPT上。
　　在微距摄影下，昆虫的一切都被放得很大，它黄绿相间的翼翅、条状的红色躯体，还有长短不一触须……
　　“我们班的女生有谁害怕虫子吗？”章齐开口问道，“没关系的，因为涉及到后面的作业问题，害怕虫子的女生这会儿可以先举一下手让老师心里有个数。”
　　班上陆续有几个女生举起了手。
　　段景琛下意识瞥了一眼自己身边的温颂年，发现对方在欲言又止之后就委屈巴巴地瘪了瘪嘴嘴，然后把半张脸都缩在高领毛衣里低头抠手指去了。
　　章齐扫了一眼举手的女同学：“好，我大概知道了。”
　　“那老师先在这里跟同学们讲一下这门生态摄影课需要上交的作业。”
　　特地交代结课作业几乎是每位大学老师在第一堂课的必备流程，章齐也在PPT上放出了自己的课业标准。
　　作业一：六张哺乳动物＋三张体现人与自然的照片（需附上文档说明作品的名称、介绍以及不低于三百字的创作思路）
　　作业二：由学生自行在影棚构建生态园，选择昆虫标本等适宜进入影棚被摄物进行拍摄，最终上交五张照片（五张照片里要求拍摄主体至少有三张不同）
　　“PPT上提到的昆虫标本不需要同学们去特地购买，我们摄影系的道具室里就有一大袋。”章齐顿了顿，“但我会想尽量控制变量，先挑一些有难度的标本出来，再供大家从有难度的标本里选一些自己喜欢的来拍。”
　　章齐明显眼熟段景琛，他直接从口袋里掏出钥匙朝段景琛坐的方向晃了晃：“那现在麻烦班长上楼帮我们把标本拿下来吧。”
　　“好。”段景琛点了点头，起身接过老师递来的钥匙。
　　等目送着段景琛走出教室之后，章齐才继续往下讲：“刚刚举过手说怕虫子的女生，如果到时候蝴蝶和蜻蜓这类比较好看的标本不够交作业的话，你们可以自己再去超市里买菌菇来影棚拍照片。”
　　几个女生齐声应道：“好——”
　　“那没什么问题的话，我们就先下课十五分钟。”章齐看了一眼腕上的手表，“大家没吃早饭的可以赶快利用这个时间去吃早饭，下节课我们具体讲如何拍摄昆虫。”
　　老师的话音刚落，就有半班人晃荡着准备走出教室去食堂觅食了，而还有半班的人则是直接开始低头看手机。
　　温颂年今天早上七点十五分被段景琛从床上叫醒，他现在脑袋埋进臂弯里就像趴在桌子上睡觉。