奥运金牌是我的[花滑]_分节阅读_第90节
校长：“咳咳咳——”班主任望天望地。
教导主任沉默不语。
“那、那不然就……”
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丛澜拿着稿子等在旁边，升完国旗以后她等老师走完流程，最后才是她的经验分享。
脖子里挂着皇帝的奖牌，这是校长众人商议后的最终结果。
——没关系，就这个总决赛的吧！
说出这话，大家也有点想扶额。
不是嫌弃什么，而是，太虚假了，很容易让人怀疑这个东西的真实性……
可教书育人，又为什么要对现实做那么大的美化、遮掩呢？这并不是什么大事，也不必做出这般的退让。
丛澜凭自己实力拿的第一，说出去不丢人。
都是大人，想开的速度很快。
丢的是外国的脸。
校长等丛澜走了以后，还跟教导主任吐槽呢：“都说外国的月亮比较圆，可别了，我校运动会都比它强！”
教导主任：“噗——”
校长嘱咐：“下一次，下学期我们的运动会，咱们前三名也发奖牌。”
教导主任：“……”
倒也不必如此争强好胜。
人家又不知道。
校长微笑：我知道。
于是，丛澜就戴着皇帝的奖牌等在了主席台背面楼梯口。
等她上去，介绍了自己，分享了经验。
过程中，冬日的阳光照在她的脸上、肩上、奖牌上，平整的表面反射出匀称的光芒，那一小节金属也绽开了一小撮金光。
“咦丛澜脖子里挂着的是奖牌吗？”
“金牌！哇塞好厉害！”
“花样滑冰诶，真的好强！听说这个是总决赛呢！”
“我也好想摸摸金牌啊！我都看不清楚在哪儿……”
离得远的小声交流，然后被班主任站在跟前，静静地闭上了嘴。
在最前面两排的学生，则是认真地按照自己脑海里金牌该有的样子，去找丛澜身上的金牌。
结果没找到。
青少年们：“……”
是我瞎了吗？
最后，有人难以置信地凭借5.2的视力，震撼地看着丛澜胸前的那枚透明坠子。
卧槽，金牌居然不是金子，是用一大块水晶雕刻的吗？！
好！厉！害！啊！
丛澜五分钟结束演讲，鞠躬，退后一步，从旁边下来。
在她弯腰的时候，有很多人看见了那个受到地心引力垂落半空的透明奖牌。
出于对“国际”、“总决赛”、“外国人”的好奇、期待、向往，大家在惊讶过后，并没有第一时间觉得这个是塑料，而是认为这枚奖牌是用水晶做的。
水晶诶！肯定很值钱！
外国人好厉害！
等课间操结束，一瞬间，全场从寂静变得嗡杂。
“我天丛澜好厉害啊！”
“那个金牌你们看到是什么样子了吗？！我太远了没看到！”
“那谁说她的奖牌不是金色的！是透明水晶诶！”
“我的妈，水晶吗？水晶啊！”
“滑冰的奖牌居然是水晶做的！好浪漫啊！”
不到五分钟，全校都知道了丛澜的金牌是“水晶”做的。
她回到教室刚坐下，就有人同学围了上来。
丛澜奇道：“嘎哈呢？”
她冒两句东北腔太正常了，家里有郁红叶在，就算周围全是京腔都不可能抵消东北话带来的影响力。
要知道，在最初穿越的时候，丛澜小小一只，在书里，张嘴就是大碴子味儿，没俩月就把豪门家的孩子给带的全是一股大碴子了。
后来随着时间轮转，她才慢慢地改了好多。
现在是个自由隐藏东北话的真正“我说的就是普通话啊”的自信人了。
窗户外面还趴着一堆呢，里三层外三层的，包括丛澜刚才回来的路上，所到之处，都是让路和对她投以关注目光的同学。
而且他们还会跟身边的朋友小声地交流，并采用了用手捂着、扭过头去等等明显告诉别人“我就要当你面说小话了”的动作。
童清枫：“澜澜，你怎么不戴金牌了呢？”
丛澜下了主席台就把奖牌摘掉，团成一坨塞裤兜里了。
丛澜顿了顿：“不是很喜欢戴。”
韩念雯：“我懂！怕磕坏了！”
丛澜：“？？？”
谁磕坏？磕坏谁？
吴森敬佩地道：“花滑……我现在觉得你们这个圈子的人，真的好文艺啊！”
丛澜：“？？？”
谁文艺？哪个圈子？
王泷：“还特别有钱！不，这种程度不能是有钱，得是有品味！富贵！”
丛澜：“？？？”
谁有钱？还品味富贵？
翟小谷也不正常了：“我以为所有的金牌都是金色的，是用金子做的，不过08奥运的时候我看到里面用了玉石，查了一下才知道其实是镀金。但我没想到，居然有透明的金牌！真的好好看啊！”
丛澜：“？？？”
你拿亚克力跟我们自己的金牌比，是不是太给亚克力抬咖了？
她震惊了，看看周围一圈的人，脑袋一个摞一个，外层还围着不少呢。
“你们是脑子有病吗？”她问了出来。
同学们：“啊？”
何出此言？
看在丛澜是班上第一吉祥物和最可爱的人的逼格上，大家对她的容忍度很高，并且觉着她很神秘——因为老是不在学校，这才第一学期，就请假请得一月只来几天上午——再加上她年纪最小，所以，听到她这话，他们的第一反应并不是生气，而只是淡淡的疑惑。
丛澜也不是在骂人，她是真的有此一问。
“……那奖牌，为什么被你们夸成这样？”丛澜痛心疾首，“它配吗？！”
我是来看你们吐槽国际滑联的，不是看你们夸它节俭有创意的！
童清枫等人面面相觑：“……不该，夸吗？”
如果不是丛澜，他们并不会关注花样滑冰这个冰雪运动。每到冬季，什刹海那边可以溜冰，大家也会去玩儿。
但什么花样滑冰，这种再延伸的运动，他们就懒得去了解了。
知道自己班上有个花滑女单，翟小谷他们趁着放假，会特意去查找资料，想看看什么叫做花滑，女单又是什么。
目前，班上四十多个学生都对花样滑冰有了一定程度的了解，明白丛澜到底是做什么的，还懂得运动员有两个节目、要跳跃……
看完了以后，他们就更敬佩丛澜了。
那么冷，穿那么少，滑得那样快，还要跳起来转那么多圈！在冰上要是摔倒的话，得多疼啊！
初初了解后，他们从家里带了零食投喂丛澜，但被拒绝了，说是不能乱吃，要控制体重。
然后他们知道，哦，原来丛澜每天吃得多，可她吃得健康，是有特别饮食安排的。
今天看到了金牌，知道是用水晶做的，他们都觉得真的好浪漫——冰雪运动，在冰面之上旋转跳跃，就应该用水晶来配她们。
冰块无法永久地存在，那么，就用透彻的水晶来代替！
这是在短短五分钟之内，从操场到教室的路上，一人提出、百人传播、所有人都感受到的浪漫解释。
水晶没有黄金贵，可它好看。
而且一提起来，大家主观地认为它就是比黄金要珍贵。
是以，他们路上看到丛澜的时候，都下意识去找她胸前的金牌，想看看这份浪漫的真实模样。
主要是也特别想近距离地瞧瞧，刚才在操场上离得太远是真没有看到。
结果她脖子上压根就没挂。
于是新的流言快速出现，在丛澜回到班级坐下的时候，就已经传了过来。
那就是——水晶易碎，丛澜很小心地把它收好了。
童清枫他们仗着是同班同学，想问丛澜能不能让他们看看，不摸不上手，就把水晶金牌放在桌子上，他们能近距离地看一看，就满足了。