第 35 章 撒娇耍赖抱大腿，...118

　　说到最后两道菜，朱翊钧皱了皱眉头，明显不爱吃这些野菜。
　　这是老祖宗朱元璋的规矩，他把自己曾经吃过的野菜列了个清单，叫“小菜”，要后来的皇帝每天早上都吃点儿，让他们牢记大明江山得来不易。
　　朱翊钧虽然现在还不是皇帝，但却是皇帝养着他，每日早膳的“小菜”一样也不少。
　　眼看话题就要朝着吃这方面越跑越远，张居正赶紧又拉了回来：“殿下，半月前讲过的《三字经》可还记得？”
　　朱翊钧点点头：“记得呀。”
　　“那臣考考你。”张居正问道，“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍，说的是哪位文学大家？”
　　“我知道！我知道！”朱翊钧回答问题倒是很积极，“是苏轼。”“嗯？”
　　张居正沉着脸看他，正要让他再好好想想，小家伙抢在他之前说道：“……的爹爹，苏洵。”
　　张居正无奈，摇头叹息：“调皮。”
　　调皮的朱翊钧说道：“苏洵，字明允，号老泉。幼时读书，未学成而放弃，后游历名山大川，二十七岁，又开始读书。”
　　这听一遍就能牢记的本事可不是人人都有。张居正正要夸他两句，又被朱翊钧抢了先：“张先生，我离二十七岁还有多久呀？”
　　他虽然听过的文章都能记住，却还没学过数学。
　　这话听得张居正眉头一皱，不好的预感涌上心头。果不其然，下一句小家伙便说道：“游历名山大川听起来很好玩，我也想二十七岁再读书。”
　　“……”
　　你可打住吧。
　　张居正赶紧过去把他抱起来，放在书案后的椅子上，心里想：“你以后可是要当皇帝的，千万不要有这么危险的想法。”
　　而后，他抽了本《论语》摊在朱翊钧面前：“从今日起，臣开始为殿下讲解四书。”
　　“……”
　　《论语》中的许多内容朱翊钧就已经背下来了，张居正要为他讲授的也不仅仅是其内容，而是儒家“道之以德，齐之以礼”的哲学思想和礼仪文化。
　　不难看出来，这些理论对于一个年仅三岁的孩子来说，实在枯燥乏味得很。
　　朱翊钧坐在那里，这里摸摸，那里瞧瞧，时不时望向窗外，一阵风吹过，树上的枝叶沙沙作响，都能吸引他的注意。
　　张居正叹一口气，唤回他的神思：“殿下，殿下！”
　　“嗯？”朱翊钧一本正经的坐好，“我听着呢。”
　　张居正问道：“何谓‘人不知而不愠，不亦君子乎’？”
　　朱翊钧说道：“凡人有所不知，君子不怒。”
　　张居正又问：“何谓‘君子’？”
　　“学习为君之道，治国之术的人。”
　　朱翊钧虽是孩童本性，课堂上时常走神，被各种各样的事物所吸引。但先生所讲，他却每一个字都听进去了，并且对答如流。
　　想来，不仅记忆里超强，一心多用也是神童的本领。
　　这么简简单单一句话，对于君王或是臣子皆有不同的理解，继而引经据典。古往今来，对《论语》作注释的著作众多，如《论语义疏》、《论语集注》、《论语驳异》、《论语补疏》等等，帝王经筵、讲官为皇子讲经，也正是对各家学说进行讲解。
　　儒家思想历经一千八百年，汇聚无数先贤智慧，才有今日之完整体系。
　　多少人学一辈子也不能融会贯通，一个三岁的孩子，能理解到这个程度，张居正就已经很满意了。
　　他合上书本：“今日讲学就到这里，练字吧。”
　　冯保进来踢朱翊钧铺纸磨墨，小家伙提笔，却好半晌落不下去。
　　他酝酿半天，才落下两笔，横不平、竖不直，好似回到了数月之前，还不会握笔的阶段。
　　看着自己的字，朱翊钧自己也皱起了眉头。
　　张居正看着他，问道：“怎么了？”
　　朱翊钧抬起头来冲他笑：“先生教我。”
　　张居正看一眼宣纸，轻轻摇头，他就说读书习字，不可一日荒废。这一看就知道，半月不碰笔，本就写得不熟练，现在更生疏了。
　　背诵文章，理解其中含义，可以依靠聪明的头脑。书法却没有捷径，只能勤加练习。
　　张居正绕过书案，伸出手，自然而然包裹住学生握笔的小手，带着他在纸上落下一点，又在他耳边朗声道：“侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋。”
　　他教过之后，又督促学生练习，一笔一划都严格要求。看着小家伙低头认真落笔。
　　张居正又不禁想起多年之后，小皇帝最新书法，隔三差五就要写几幅字，朝中大臣人手一份，吕调阳、申时行人人有份，而他，最多。
　　什么“元辅”、“良臣”，什么“尔惟盐梅”、“汝作舟楫”，什么“社稷之臣”、“股肱之佐”，还有“弼予一人，永保天命”、“志秉纯忠，正气垂之百世；功昭捧日，休光播于万年。”……
　　字字句句，都是对他这个元辅张先生的赞扬与褒奖。
　　小皇帝每次表演书法，还都得叫他去现场观看。那时候，家国大事都担在他张居正一人肩上，他哪有那么多时间陪小皇帝附庸风雅？
　　终于，小皇帝又叫他去看写字的时候，他实在忍无可忍之下，把人教育了一顿：“皇上的字写得是不错，前代擅长书法的帝王，都不如你。可是，以臣愚见，帝王应该学的是治国之道。英贤君主个个修德行政、治世安民，搞艺术的哪个不是天下大乱，亡国之君？”
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