第四十章 第一天·两位教授
吃过早饭后，佐伊和帕德玛走一路，她们和卢娜分别，因为她要去其他教室上魔咒课，她下午还有一节魔法史，“就这么说定了，佐伊。我要借你的魔法史课本参考。”卢娜脚步轻快地离去了。谢天谢地，一直黏在佐伊身后的那道视线也在饭后消失了。
她们顺着楼梯往上爬，在经过二楼的麦格教授办公室时居然正好撞到麦格教授从里面走出来。她照惯例竖着高高的发髻，嘴唇紧抿，锐利的眼神在看向佐伊她们时却软和不少，作为一个教授她当然很欣赏佐伊这种守礼貌又成绩优异的学生。
“一起走吗，西格尔小姐，佩蒂尔小姐？”她们自然不可能不同意，反正目的地都是一样的，帕德玛有些拘谨，当你和麦格教授并肩走在一起，会紧张也是很正常的，即使她并不会对你说教，但你会下意识绷紧神经。
“暑假都过得不错吗？”却没想到居然是麦格教授率先跟她们主动提话题。“我和姐姐也就是在家里，偶尔出去玩玩，中途回了趟老家，感觉还不错。”她们就这个话题聊了两句，佐伊当然知道接下来就该她了，但她能怎么说呢？她大半个假期的时间一片空白，甚至都不知道自己做过些什么。
“我今年去卢娜家玩了一阵，不过感觉上来说，她家的印刷机真的很吵。”佐伊在教授面前永远都会保持美好形象，她捡了个能说的话题。“卢娜·洛夫古德小姐吗？”令人惊讶的是，麦格教授也对她有印象，“确实她在学习上的天赋从来都不是最好的，但古灵精怪，我觉得这和她的家庭环境肯定有关系。”麦格教授说，“我在假期时拜读过她父亲主编的《唱唱反调》，除了对玛格丽特的那篇，其他的报道——恕我直言，我无法认同基于谎言和幻想胡拼乱凑的文章。”
佐伊并不会感到奇怪，麦格教授非常喜欢魁地奇，以前也是校队成员。她会出现在观众席上从不只是为了维持秩序，就只是单纯地想看比赛而已。
“您肯定去了世界杯吧。”佐伊问道。“一场很不错的比赛，爱尔兰队和保加利亚队都打得很积极，这很难得……如果不是之后的那场闹剧……”麦格教授的眉毛挤成一团，“那些至今依然对伤害别人念念不忘的败类们，他们敢这么做只是因为他们知道魔法部不会在有人确实被袭击之前花大力气去追查他们。不管过去多少年，这些邪恶的坏东西却还是在各个角落滋生……”
“那您觉得邓布利多邀请穆迪教授来教我们，也是预见到这一点吗？”佐伊问道。
“事实上，西格尔小姐。教导学生从黑魔法的侵害中保护自己，本来就是这门课程开设的初衷，我们都希望你们能在危险来临之际保护自己，至少知道该做些什么。你们该进去了，两位小姐。”她们走得不急，但麦格教授步子跨得很快，使得她们必须紧紧跟着，这还是因为麦格教授注意到她们的状态放慢了速度的缘故。
变形术是一门高深的学问，你甚至没办法一下子找到它的边界，巫师们通过对它的不断钻研和拓展，延伸出许多种分支。变形如果按照不同的分类，例如它可以按照施法对象分为对象为他人或是对象为自己，也可以按照持续时间来分为暂时性变形和持续性变形（持续性变形由于对魔法力的消耗，当巫师无法继续维持变形效果，就会恢复原状），也可以按照对象状态来说分为活物或是死物……当然，以上并不是全部。
一般说来，将活物变形为死物相较另一种来说会更容易（同类之间的变形和不同类之间的变形也是如此），因为它的变形更加直接，对于石头，你只需要能认识到它的重量、触感、形状等最基础的情报，而不用去管它的内部构成，它相较于构成活物所需要的魔法力也更少。其次是变形物的大小、变形物的精密度，变形物性质的变更与否，都将会决定变形的难度。
第一节 课麦格教授讲了一些阿尼马格斯的事情，这是一种较为高深的变形术，可以通过对自身持续性施放变形术，最终变形为某种动物。要学会阿尼马格斯，就一定要在变形时从身到心都模拟成你所变形的那种生物，这会耗费巫师好几年的时间，你必须去了解、去模仿、去思考那种生物的一切，这只是最基础的。
阿尼马格斯的学习有其限制性。首先，不同的巫师之间的阿尼马格斯，也通常是不同的，变形的生物通常和巫师的个性、体型、思维、适性等密切相关，假如你的个性温顺又怯懦，体型也瘦弱，你想要变成老虎几乎是不可能的，因为那是你永远无法理解的思维模式。
当然，想要变形为魔法生物也是不可能的，这是已经被证实的事情，从未出现过任何一个巨龙阿尼马格斯或是火蜥蜴阿尼马格斯（有人真的尝试这么去做过）。同样，不要去尝试局部変形或是复数变形，阿尼马格斯需要施术者“成为”那个生物，而他们的脑无法接受这样的状态，无法模拟出非正常生物的生活状态。
“同学们，我最后想要提醒你们的是，阿尼马格斯很容易失控，因为当你们的身心都变成另一种生物时，你几乎不可能不对自身产生迷茫，我见过有些阿尼马格斯，他们变形后忘记了自身的色彩，即使魔法力耗尽也变不回来，却又无法维持变形——这并不是一件好玩的事情。魔法部之所以会要求阿尼马格斯登记，也是为了能在事情不可收拾之前阻止事态恶化。”
“可像您这种性格坚毅的巫师，不就没关系吗？而心态不坚定者通常也成不了一个阿尼马格斯。”拉文克劳的一个学生举手问道。“迪格先生，感谢你的信任。不过我想说的是，即使是我，也因为成为阿尼马格斯变得喜欢吃鱼。问题从不会轻易地暴露它的棘手，这么多年过来，我在夜晚总是更精神、对自己的卫生状况神经质、不喜欢湿漉漉的……唉，我这么说并不怕你们笑话，我有过一段时间，甚至每天都想去捕捉老鼠，在墙根四处寻找老鼠洞。”
教室里起码有一半的人突然对桌子上的纹路无比在意，几乎是把鼻子贴在上面，教室里此起彼伏地响起咳嗽和漏气的声音。他们肯定在心中想象着一本正经的麦格教授捉老鼠的画面。米勒娃·麦格正是一位阿尼马格斯，她的变形是一只花斑猫，在新生的第一节 变形课上为他们展示自己的变形是她惯例的欢迎仪式（当然能获得满堂喝彩）。
有学生终于还是忍不住了，扑哧地笑出声：“抱歉、抱歉……教授，我不是想要……”他一边喘气一边想要解释。“我当然知道这会引人发笑，各位小姐和各位先生，我之所以不吝于自曝其丑，只是想要让你们都知道，一个阿尼马格斯代表的不只是有趣，稍有不慎你也会被伤害。”虽然语气严厉，但麦格教授并没有生气。
她没有给大家布置作业，至少没有书面上的，但对于需要预习的内容，佐伊肯定会在下节课有抽查。他们从教室走出来，“我突然觉得麦格教授很可爱，要知道以前我只是认为她是个很严厉的人。”某个学生的话换来了许多人的赞同。
如果说麦格教授能够通过高洁的言行获得别人的敬畏，那斯内普教授就是被众人厌恶的典范，自私自利、毒舌苛刻，最重要的是他总是擅用权力，大概除了斯莱特林（他是斯莱特林院长）以外，每个学院都被他用各种鸡毛蒜皮的理由扣过分。
斯内普在魔药课的课堂上是绝对的权威，不管他要求你要做些什么，你都只能要么照做。做出来了他会轻飘飘地带过，做不出来那可就糟糕了，他会把你从头讽刺到脚，反抗的人直接扣分，毕竟这是他身为教授应有的权力。
“斯内普教授今天心情看上去可不怎么好。”佐伊埋头处理材料，她把坚硬的弗格果顺着细小的纹路撬开，取出里面的小籽，动作又快又熟练，当她起火开始熬药的时候，教室里起码有一半人还在撬这东西。“帮我一把，佐伊。我再不动手时间就来不及了。”德拉科把东西递给她，佐伊耸耸肩，接过来三两下就处理好了，德拉科的材料上布满了浅浅的痕迹。
“你是怎么用一小把锉刀把那玩意弄开的？我试得手都麻了，也没破开它。”德拉科郁闷地问。“你看到那一小个开口了吗？插-进去、翻转，就这么简单。”佐伊帮德拉科把剩下的全都处理好，又帮帕德玛和她的搭档（因为佐伊选择和德拉科同组）也处理好材料。斯内普教授在小教室里转来转去，突然大声地清了清嗓子，同时隐蔽地瞪了佐伊一眼。
“某些人，不要仗着自己比别人多一点经验，就把手伸到人家坩埚里去，难道考试的时候你要被他们随身带着走进考场？佐伊·西格尔，拉文克劳因为你的傲慢，扣十分。”